Christianshavns Gymnasium
Un lycée du centre ville
Christianshavns Gymnasium est un
lycée avec un emplacement privilégié au centre de Copenhague
et au milieu d'un de ses quartiers les plus attractifs:
Christianshavn.
Christianshavn est unique en son
genre avec une atmosphère particulière, riche en traditions.
Christianshavn est un quartier très vivant de jour comme de nuit.
Il s'y construit toujours du nouveau. Les vieux bâtiments sont
transformés en appartements privatifs chers ou en
bureaux pour des créatifs en tout genre. Christianshavn est
devenu un des quartiers résidentiels les plus tendances de la
capitale danoise.
Christianshavns
Gymnasium
Christianshavns Gymnasium compte
650 élèves et 90 employés, tous investis pour créer une école avec
une atmosphère particulière. Nous nous sentons privilégiés. Notre
établissement se trouve dans un des quartiers les plus vibrants du
centre de la ville et proche de tout. L'espace est limité mais la
liberté d'agir est grande, ce qui nous permet de viser haut. Ainsi
notre projet d'établissement est ambitieux et se concentre sur les
compétences et l'esprit démocratique. Nous avons de l'ambition pour
nos élèves et nous attendons beaucoup d'eux. Nos élèves y font
honneur, et nous aimons tous être ici. Nous veillons les uns sur
les autres mais prenons aussi soin des alentours du Lycée. Tout
cela donne une atmosphère spéciale, l'atmosphère
« CG » !
Un des signes caractéristiques de
CG (Christianshavns Gymnasium) est une vie riche et
bouillonnante à l'intérieur et entre toutes les classes du Lycée.
Les élèves de CG sont en général très engagés dans de nombreuses
activités telles que : le comité du lycée, le conseil des
élèves, l'Operation Dagsværk' (OD), la comédie musicale, les
concours organisés par matière, la chorale du Lycée, les groupes de
musiques organisés par les jeunes, les activités sportives et
artistiques. Ces activités ont lieu l'après midi. Le Lycée
encourage toutes ces activités car nous avons la conviction
qu'elles permettent le développement de la personnalité et des
compétences de chaque élève.
Christianshavns Gymnasium
propose différentes section d'études (studieretninger) dans
les domaines des Sciences Naturelles, des Sciences
Economiques et Sociales, des Langues Etrangères et des Arts.
Les sections ouvertes en août
2011:
- Mathématiques-Physique-Chimie
- Biotechnologie-Mathématiques-Physique
- Biologie-Mathématiques- Psychologie
- Anglais-Mathématiques-Sciences économiques et sociales
- Anglais- Médias-Sciences économiques et sociales
- Sciences économiques et sociales-Mathématiques-Design
- Sciences économiques et sociales-Mathématiques-Psychologie
- Musique-Anglais-Médias
- Français-Anglais-Sciences économiques et sociales
- Espagnol-Anglais-Sciences économiques et sociales
- Allemand-Anglais-Sciences économiques et sociales (avec le
français en option)
Les valeurs de
« CG »
Ni les compétences, ni l'esprit
démocratique ne sont fixées pour toujours. Ce sont des idéaux ou
des buts vers lesquels tout le monde au Lycée doit sans cesse
tendre, mais aussi rendre actuel grâce à la discussion et à la mise
en action. Nous considérons qu'atteindre ces buts, tant sur le plan
général que sur le plan personnel, est la vraie tâche de
l'éducation.
Ainsi à Christianshavns Gymasium,
le questionnement est un processus recherché, exigeant et
nécessaire: Qui prend les décisions? Comment sont-elles sont
prises? Nos décisions cherchent à être prises de manière
transparente.
Nous sommes en quête d'un esprit,
d'une atmosphère marqués par l'échange et le respect dans la
diversité des connaissances et des points de vue. Chacun est
encouragé à présenter ses idées, à apprendre à écouter et à
discuter les opinions des autres. Cela implique une confiance
réciproque, une attention particulière et une absence de
préjugés.
Nous souhaitons que nos
élèves développent simultanément une réelle motivation et un
désir d'apprendre tout en acquérant les connaissances nécessaires
pour poursuivre des études supérieures de haut niveau.
Nous pensons que l'égalité et
l'estime de soi sont des valeurs à partager et à recevoir les
uns des autres. La responsabilité individuelle ne peut pas et ne
doit pas être séparée de la responsabilité collective.
De plus, nous pensons que
l'apprentissage du civisme et de l'esprit démocratique sont
intimement liés à la formation intellectuelle.
L'enseignement secondaire
au Danemark
Il y a quatre formations
secondaires : Stx, Hhx, Htx et HF. Celles -ci ont pour but de
préparer les jeunes aux études supérieures de haut
niveau :
- Stx: Le baccalauréat général
- Hhx: Le baccalauréat commercial
- Htx: Le baccalauréat technique
- HF: Examen en deux ans qui donne accès aux études supérieures
de haut niveau
L'enseignement de Stx et HF
offre un large programme de matières fondées sur les lettres, les
sciences naturelles et les sciences économiques et sociales.
L'enseignement Hhx est surtout concentré sur l'économie des
entreprises et de la société en combinaison avec les langues
étrangères et d'autres matières générales. Le Programme Htx vise
les disciplines technologiques et les sciences naturelles combinées
avec des matières générales.
Dans l'enseignement général, chaque
établissement offre un certain nombre de sections différentes,
contenant typiquement trois matières en plus des options, que les
élèves peuvent choisir. Les matières intégrées dans une section
peuvent être enseignées de façon pluridisciplinaire et donne ainsi
de nombreuses possibilités de collaboration. Dans chaque section,
les élèves doivent mener des projets multidisciplinaires (AT)
obligatoires. Ces projets doivent entre autre renforcer l'aptitude
des élèves à étudier et à comparer les connaissances et les
méthodes appliquées aux différentes matières. Chaque section
constitue un groupe classe. Ainsi, les élèves restent dans la même
classe avec les mêmes élèves pour toutes les matières, exceptés
pour les matières optionnelles.
Le diplôme du baccalauréat donne la
possibilité d'accéder aux études supérieures de haut niveau.
L'enseignement au lycée dure trois ans et admet des jeunes qui ont
fait au moins neuf années à la 'Folkeskole' (l'enseignement
primaire et le collège).
La dimension
Internationalisation à « CG »
La dimension internationale est
ancrée dans les valeurs de Christianshavns Gymnasium grâce
notamment aux nombreux groupes de travail internationaux ainsi
qu'aux différents projets menés par les élèves, comme par exemple
l'Operation Dagsværk' (OD).
Les activités internationales du
Lycée sont très variées comme par exemple l'échange avec des lycées
en France et en Espagne et les voyages de notre chorale en
Allemagne. Le Lycée fait également partie du Programme
« European Studies ». Il est associé au réseau
international-ASP sous l'égide de l'UNESCO, et travaille sur trois
projets prioritaires : « Baltic Sea Project »,
« la traite transatlantique des Noirs » et le projet
« World Heritage Education ».
L'internationalisation est un
aspect important développé dans chacun des programmes offerts au
Lycée. La dimension internationale dans l'enseignement est
mise en place grâce àla venue de professeurs invités, à la visite
de musées et à la participation à des événements particuliers tel
que la journée du génocide. En mars 2009, notre établissement a
représenté le Danemark à la conférence « Pan-European
Environmental Student » à Chypre. La dimension
internationale se retrouve aussi dans les voyages d'études.
Christianshavns Gymnasium s'est
également fait remarqué grâce à sa participation à des
concours internationaux. En 2010, l'un de nos élèves a remporté le
premier prix à la compétition « Public Speaking »
organisé par « The English Speaking Union ». Au
festival des films documentaires, Oxdox, à Oxford en avril 2010,
nos élèves ont gagné le prix : 'Best Student Film'. En
2009, deux de nos élèves ont été placés parmi les dix meilleurs
dans toute l'Europe pour le concours « Juvenes
Translatores » organisé par La Commission de l'Union
Européenne. En 2008, « CG » a remporté le premier
prix au concours 'Design din by' (crée ta ville), et deux
équipes ont reçu le 3eme prix en 2010. Pour le concours de
mathématiques « Georg Mohr » en 2009, un élève de
terminale est arrivé parmi les 15 meilleurs sur 1000
lycéens, et lors de la grande olympiade-de-chimie en 2008,
l'un de nos élèves a remporté la médaille de bronze.
Toutes ces activités sont de bons
exemples montrant que la dimension internationale est une
composante naturelle de notre vie quotidienne au Lycée.