I oldtidskundskab beskæftiger vi os med antikkens kultur, d.v.s. de gamle grækeres og romeres litteratur, filosofi, drama, retorik, historie, samfund, kunst og arkitektur. Vi analyserer og fortolker oversatte tekster og monumenter (arkitektur og kunst) fra antikken og perspektiverer frem mod i dag.  Vi gør dette for kunne finde, forklare og forholde os til vigtige begreber og tanker i teksterne og for ved selvsyn at blive bevidste om, hvordan antikken har haft og stadig har enorm betydning for europæisk kultur. Herigennem bliver du også klogere på dig selv, dit liv og den tid, du lever i.

Fokus i undervisningen er det gamle Grækenland i klassisk tid ca. 480 til 330 f.Kr. men digteren Homer, der var før den tid, og romerne, der var efter, skal også med.

Du kan læse mere om oldtidskundskab i gymnasiet på dette link:

Undervisningen i oldtidskundskab er grupperet i fem søjler: Der er mindst én søjle med litteratur, én med filosofi og én kunstsøjle. De resterende to søjler er valgfrie. I mindst én søjle tager vi udgangspunkt i et moderne problem/spørgsmål og fører det tilbage til rødderne i antikken.

En litterær søjle kan være læsning af et drama, f.eks. tragedien Ødipus, eller Homers Odyssé. En filosofisk søjle kan være Platon, Sokrates' forsvarstale, eller andre af hans filosofiske dialoger, f.eks. Staten.

I forbindelse med arkitektur/kunst søjlen tager vi efter grundigt forarbejde i undervisningen på ekskursion til Glyptoteket, Thorvaldsens Museum, Den kgl. Afstøbningssamling og/eller Nationalmuseet eller 'bare' på byvandring for at se på antikkens fingeraftryk på den københavnske arkitektur. I 2010 var vi inde for at se Iliaden, fremført af teatergruppen Astrions Hus - se "Anderledes Homerlæsning"

Det er også sket, at vi har været på studierejse til Grækenland.

Domhuset i København, v. arkitekt C.F. Hansen (ca. 1815)

En tur i teatret i forbindelse med dramalæsning er også oplagt, fordi der tit opføres et af de klassiske stykker i byen.

Du møder også IT i oldtidskundskab, fordi vi i mindst én søjle arbejder virtuelt, f.eks. når vi har kunst.

Vi arbejder sammen med andre fag bl.a. religion eller i almen studieforberedelse (AT).

Sammen med religion kan vi f.eks. arbejde med begrebet 'myter' eller 'gudsopfattelser'.

I AT kan emnet være 'demokrati og menneskerettigheder' sammen med samfundsfag og historie eller verdensbilleder' med fysik og filosofi. Vi har også lavet samarbejde med biologi om 'etik'. Men oldtidskundskab er et fag, som er velegnet til at arbejde sammen med rigtig mange fag.

Du kommer op i 1½ sides tekst fra antikken af det, vi har læst i løbet skoleåret, og 1) enten et kunst/arkitekturbillede fra antikken, som vi har gennemgået, sammen med et billede, du ikke kender, og som er fra tiden efter antikken,  eller 2) en ukendt tekst på op til 5 sider, som perspektiverer de antikke tekster. Denne tekst skal også være fra en senere periode. Men alle kommer altså op i en gennemgået antik kernetekst.

Du har en times forberedelsestid med alle hjælpemidler. Derefter er der ½ times eksamination.

Se mere her:

Oldtidskundskab er et fag på C-niveau.

Katri Bügel Jørgensen (KJ), græsk, latin, oldtidskundskab og engelsk: KJ@cg-gym.dk

Louise Sørensen (LS), Latin og oldtidskundskab: LS@cg-gym.dk

Marianne Beichler Aalling (Aa), AP og oldtidskundskab: Aa@cg-gym.dk